Acera De TECPDS

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TECPDS es un programa estatal diseñado para satisfacer las necesidades de desarrollo profesional de quienes trabajan en el campo de la educación infantil.

TECPDS apoya a los profesionales de la primera infancia proporcionándoles recursos y herramientas (a través de nuestro creciente Centro de Carreras) para ayudarles a satisfacer sus necesidades de desarrollo profesional. TECPDS define el desarrollo profesional como cualquier oportunidad que mejore los conocimientos y habilidades de quienes trabajan con niños pequeños, incluyendo la formación, la educación y el empleo. Ubicado en el Children’s Learning Institute (CLI) en UTHealth Houston, TECPDS es uno de varios programas estatales gestionados por CLI para apoyar el sistema de primera infancia, incluyendo programas, profesionales y familias en todo el estado, como parte de su papel como el Texas State Center for Early Childhood Development.

TECPDS sirve como el registro de la fuerza laboral de educación infantil de Texas, ofrece oportunidades para aprender sobre la fuerza laboral a través de informes agregados, y alberga el Registro de Capacitadores de Texas, una de las vías aprobadas para ofrecer capacitación para programas de cuidado infantil en Texas.

Registro de la Fuerza Laboral de Texas

Ubicado dentro de TECPDS, el Registro de la Fuerza Laboral de Texas es una aplicación web para que los profesionales de la educación infantil mantengan un registro de toda su educación, desarrollo profesional e historial laboral acumulado durante sus carreras. A través de una cuenta gratuita de TECPDS, los profesionales de la educación infantil pueden crear un perfil de desarrollo profesional, ver informes, vincularse a su programa o escuela, conectarse al recurso de búsqueda de empleo y sistema de correspondencia WorkInTexas.com, y evaluar las capacitaciones presentadas por Capacitadores Registrados. El Registro de la Fuerza Laboral de Texas está diseñado para todos los profesionales de la educación infantil, incluyendo maestros y estudiantes en formación, educadores y otros que trabajan en el aula, administradores y líderes escolares, y especialistas que apoyan a otros profesionales a través del entrenamiento, la tutoría, y la capacitación.

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Registro de Capacitadores de Texas

El Registro de Capacitadores de Texas, ubicado en TECPDS, es un sistema estatal que aprueba capacitadores de educación infantil y sus capacitaciones. Los capacitadores listados en el Registro de Capacitadores de Texas (“Capacitadores Registrados”) han pasado por un proceso de aprobación que se define por un conjunto de calificaciones que incluyen experiencia y conocimientos en educación infantil, y conocimiento de teorías y principios de aprendizaje en adultos. El proceso de aprobación de capacitaciones está vinculado a competencias básicas, principios de aprendizaje en adultos y otros estándares, como las guías de aprendizaje infantil. Los Capacitadores Registrados tienen la oportunidad de avanzar a niveles superiores en la trayectoria de capacitadores a través de capacitación continua y demostración de prácticas de capacitación de alta calidad. Para localizar un capacitador listado en el Registro de Capacitadores de Texas o las capacitaciones que ofrecen, visite la página de Hallar Hallar Capacitaciones.

APLICAR PARA SER UN CAPACITADOR REGISTRADO

TECPDS también ofrece oportunidades para que las organizaciones que proporcionan capacitación conecten formalmente sus capacitaciones y capacitadores a TECPDS a través de un panel organizativo. Actualmente, esta oportunidad está disponible para organizaciones de capacitación sin fines de lucro u organizaciones en acuerdos formales con la Comisión de la Fuerza Laboral de Texas para proveer desarrollo profesional.

Como parte del Centro de Carreras, TECPDS ofrece recursos para todos los profesionales de la educación infantil que imparten capacitación, incluyendo la Herramienta de Generación de Certificados.

Datos de la Fuerza Laboral de Educación Infantil

Como el registro estatal de la fuerza laboral de educación infantil, TECPDS ofrece oportunidades para aprender sobre la composición y características de la fuerza laboral de educación infantil a través de informes agregados. El volumen de registros de carrera, incluyendo desarrollo profesional, educación, credenciales y empleo, ha aumentado constantemente con el tiempo, superando ahora más de 1 millón de registros. TECPDS ofrece un servicio de verificación de registros (actualmente disponible para programas específicos) para verificar la precisión y autenticidad de muchos registros subidos al sistema.

El informe anual del Estado de la Fuerza Laboral de la Educación Infantil ofrece análisis agregados de los datos de la fuerza laboral subidos a TECPDS para todo el estado y regiones (según lo definido por las juntas locales de desarrollo de la fuerza laboral). Consulte los informes adicionales disponibles en los Informes de la Educación Infantil (en inglés), aunque estos informes muestran datos agregados de la base de datos y pueden incluir inconsistencias. Por favor, contáctenos para obtener información adicional.

INFORME DEL ESTADO DE LA FUERZA LABORAL

 

 

Centro de Carreras

TECPDS ofrece muchas herramientas y recursos para apoyar a todos los profesionales de la educación infantil a avanzar en su trayectoria profesional conectándose con recursos de avance, incluyendo desarrollo profesional, educación, credenciales y experiencia laboral en todos los entornos de educación infantil. Explore el Centro de Carreras de TECPDS para ver nuestra amplia red de herramientas de avance profesional.

Centro de Carreras

Historia

TECPDS se lanzó en el 2013 y continúa expandiendo y mejorando las oportunidades de desarrollo profesional, recursos y herramientas para los profesionales de la educación infantil.

Anteriormente conocido como el Texas Early Care and Education Career Development System (TECECDS), el Texas Early Childhood Professional Development System (TECPDS), ubicado en el Children’s Learning Institute (CLI) en UTHealth Houston, fue desarrollado a través de un proyecto conjunto de la Texas Head Start Collaboration Office (TXHSCO) y el Texas Early Learning Council (TELC).

La Comisión de la Texas Workforce Commission (TWC) y TXHSCO ofrecen apoyo y orientación continua para TECPDS. A través de una asociación con TWC, el Registro de la Fuerza Laboral de Texas en TECPDS está formalmente integrado con el proceso de evaluación de Texas Rising Star para sus medidas de Calificaciones y Capacitación del Director y Personal de Categoría 1 (aprenda más sobre cómo se utiliza TECPDS en el sistema QRIS estatal). La financiación estatal y local ofreció oportunidades para seguir mejorando las herramientas y recursos en el sistema, incluyendo la herramienta Encuentra Mi Trayectoria Profesional para guiar mejor la planificación del desarrollo profesional, una bolsa de trabajo estatal y más.

Para obtener más información sobre el desarrollo inicial del sistema en su conjunto, consulte el archivo del Consejo de Aprendizaje Temprano de Texas de 2010-2013 (en inglés).

Consejo Asesor

TECPDS cuenta con el apoyo de varios miembros del personal en el Children’s Learning Institute en UTHealth Houston y un consejo asesor dedicado con experiencia diversa en el sector de la educación infantil de Texas que proporciona orientación y apoyo a TECPDS.

Nicole Allen, Fort Worth, TX – Workforce Solutions for Tarrant County
Elizabeth Beavers, Houston, TX – University of Houston at Clear Lake School of Education
Jyrah Knight, Dallas, TX – First3Years
April Crawford, PhD, Houston, TX – Children’s Learning Institute at UTHealth Houston
Alferma Giles, PhD, Houston, TX – Texas Head Start Collaboration Office
Sue Hancock, San Antonio, TX – Hancock P.D. Resources & Counseling
Tracy Anne Jones, EdD, Houston, TX – Texas Early Childhood Professional Development System
Lindsay Stephens, Austin, TX – Texas Workforce Commission
Pamela Benson Owens, Austin, TX – Texas Association for the Education of Young Children
Sylina Valdez, Austin, TX – Texas Education Agency
Albert Talley, Pasadena, TX – San Jacinto College
Allison Martinez, Austin, TX – Texas Department of Health & Human Services
Kim Kofron, Austin, TX- Children at Risk
Dianne Nielsen, Rockport, TX – Children’s Coalition of Aransas County
LaShonda Brown-Hollins, Houston, TX – Children’s Learning Institute at UTHealth Houston
Jodi Nerren, College Station, TX – Texas A&M AgriLife Extension Service
Robert DeHaas, Dallas, TX – Dallas College
Missy Sanchez, Austin, TX – Open Door Preschool